采光检测 成都教室照明水平教室采光检测 就近安排检测

目前，大多数教室照明设备都使用双端荧光灯管，基本上可以满足教室照明的需要。但是，随着荧光灯镇流器和光源的老化，光输出效率会降低，导致教室照明降低。长时间在弱光环境下使用眼睛的学生很容易引起近视。另外，在一些老式的教室照明设计中。
教室灯光的色温应采用3300K~5500K之间色温的光源，不应使用冷色（色温大于5300K）、或暖色（色温小于3300K）的光源，光源显色指数不小于80，以达到良好的视觉环境。

统一眩光值是度量室内视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主管反应的心理参量；频闪效应是以一定频率变化的光照射下，使人们观察到物体运动呈现出不同于其实际运动的现象。

初次检测一般为了证明教室照明符合健康照明环境，需要检测课桌面维持平均照度及照度均匀度、书写板维持平均照度及照度均匀度、统一眩光值、照明功率密度、色温和显色指数等参数，并出具符合性检测报告。
教室课桌面上的维持平均照度不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7；
教室黑板维持平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8
教室宜采用3000K-5000K色温的光源，光源的显色指数不应低于0.8；
教室统一眩光值（UGR）不宜小于19

按照标准DB51/T 1956-2015的规定，要打造健康教室，适合学生学习、满足学生身心健康发展的教室环境。打造良好的视觉环境。
随着社会对青少年的重视，已有部分学校教室照明经过整改后，会请的检测机构进行现场检测。验收教室照明改造工程质量。
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